电脑系统的组成及作用_电脑系统的概要的教材

1.简述系统设计阶段中概要设计和详细设计的内容。

书名：Access数据库程序设计（第二版）

套系名称：高职高专计算机系列规划教材

书号：9787113116064　版次：　开本：16开　页码：368页

作者：张成叔

出版时间：2010-09-01

定价：35 元

出版社：中国铁道出版社

适用专业：计算机专业 本书根据《全国计算机等级考试（NCRE）二级Access数据库程序设计考试大纲》和《全国计算机等级考试（NCRE）二级公共基础知识考试大纲》的要求，在张成叔主编的《Access数据库程序设计》（中国铁道出版社，2008年版）的基础上，将数据库软件由Access 2000升级到Access 2003，并对第一版内容进行了优化整合。

本书共分理论部分、实训部分和公共基础部分三部分，以“学生成绩管理系统”和“图书管理系统”的设计与开发为具体项目，读者可以边学习、边实践，掌握Access数据库及其应用系统的设计与开发。

本书理念先进、结构完整、深入浅出、可读性好、可操作性强，适合作为高职高专院校学生学习数据库应用技术课程的教材，也可作为广大参加全国计算机等级考试（NCRE）二级Access数据库程序设计的读者的参考书。 第1章 Access基础 1

1.1 数据库基础知识 1

1.1.1 计算机数据管理的发展 1

1.1.2 数据库系统 2

1.1.3 数据模型 4

1.2 关系数据库 5

1.2.1 关系数据模型 5

1.2.2 关系运算 7

1.3 启动和退出Access 8

1.4 Access简介 8

1.4.1 Access发展概述 8

1.4.2 Access的系统结构 9

1.4.3 Access的用户界面 10

本章小结 11

习题一 11

第2章 数据库 14

2.1 设计数据库 14

2.1.1 设计原则 14

2.1.2 设计步骤 14

2.2 创建数据库 17

2.2.1 建立一个空数据库 17

2.2.2 利用向导创建数据库 18

2.3 数据库的基本操作 19

2.3.1 数据库的打开 19

2.3.2 数据库的关闭 20

2.3.3 数据库的备份 20

2.3.4 数据库的压缩和修复 20

本章小结 21

习题二 21

第3章 表 22

3.1 Access数据类型 22

3.1.1 基本概念 22

3.1.2 数据类型 23

3.2 创建表 26

3.2.1 建立表结构 26

3.2.2 向表中输入数据 28

3.2.3 设置字段属性 29

3.2.4 建立表之间的关系 34

3.3 维护表 36

3.3.1 打开和关闭表 36

3.3.2 修改表的结构 36

3.3.3 编辑表的内容 38

3.3.4 调整表的外观 39

3.4 操作表 42

3.4.1 查找数据 42

3.4.2 替换数据 43

3.4.3 排序记录 43

3.4.4 筛选记录 44

3.5 导入/导出表 46

3.5.1 数据的导入 46

3.5.2 数据的导出 47

本章小结 48

习题三 48

第4章 查询 52

4.1 认识查询 52

4.1.1 查询的功能 52

4.1.2 查询的类型 53

4.1.3 查询的条件 53

4.2 创建选择查询 57

4.2.1 简单查询向导 57

4.2.2 在设计视图中创建条件

查询 58

4.2.3 在设计视图中创建总计

查询 62

4.3 创建参数查询 64

4.3.1 单参数查询 64

4.3.2 多参数查询 66

4.4 创建交叉表查询 67

4.4.1 认识交叉表查询 67

4.4.2 创建交叉表查询 68

4.5 创建操作查询 70

4.5.1 认识操作查询 70

4.5.2 生成表查询 70

4.5.3 追加查询 72

4.5.4 更新查询 73

4.5.5 删除查询 73

4.6 SQL查询 74

4.6.1 使用SQL修改查询中的

准则 74

4.6.2 SQL基础知识 75

4.6.3 创建SQL查询 78

本章小结 80

习题四 81

第5章 窗体 86

5.1 窗体基础知识 86

5.1.1 窗体的概念 86

5.1.2 窗体的视图 86

5.1.3 窗体的组成 87

5.1.4 窗体的类型 87

5.2 创建窗体 89

5.2.1 自动创建窗体 89

5.2.2 使用“窗体向导” 90

5.2.3 使用“数据透视表向导” 92

5.2.4 使用图表向导 93

5.3 自定义窗体 94

5.3.1 工具栏 94

5.3.2 工具箱 95

5.3.3 窗体中的控件 96

5.3.4 控件的用法 98

5.3.5 窗体和控件的属性 105

5.3.6 窗体和控件的事件 108

5.4 美化窗体 109

5.4.1 使用自动套用格式 109

5.4.2 添加当前日期和时间 109

5.4.3 对齐窗体中的控件 109

本章小结 110

习题五 110

第6章 报表 113

6.1 报表基础知识 113

6.1.1 报表的定义和功能 113

6.1.2 报表的视图 113

6.1.3 报表的组成 114

6.1.4 报表的分类 115

6.2 报表的自动创建和向导创建 116

6.2.1 利用“自动报表”创建

报表 116

6.2.2 利用“报表向导”创建

报表 117

6.2.3 利用“图表向导”创建

报表 118

6.2.4 利用“标签向导”创建

报表 119

6.3 报表设计视图的使用 120

6.3.1 报表的设计视图 120

6.3.2 报表的格式设定 121

6.3.3 报表中的控件使用 122

6.3.4 创建基于参数查询

的报表 124

6.3.5 创建子报表 125

6.3.5 报表的排序和分组 127

6.4 预览和打印报表 128

6.4.1 预览报表 128

6.4.2 打印报表 129

本章小结 129

习题六 130

第7章 数据访问页 132

7.1 数据访问页基础知识 132

7.1.1 数据访问页的基本概念 132

7.1.2 数据访问页面视图 132

7.1.3 数据访问页数据源

类型 133

7.2 创建数据访问页 134

7.2.1 自动创建数据访问页 134

7.2.2 用向导创建数据访问页 135

7.2.3 用设计视图创建或修改

数据访问页 137

7.2.4 利用现有Web页创建数据访问页 137

7.3 编辑数据访问页 138

7.3.1 为数据访问页添加控件 138

7.3.2 美化和完善数据访问页 140

7.3.3 在数据访问页上添加

超链接 141

7.4 在IE中查看数据访问页 141

本章小结 142

习题七 142

第8章 宏 143

8.1 宏的概念 143

8.1.1 宏的基本概念 143

8.1.2 宏与Visual Basic 143

8.1.3 宏向Visual Basic程序代码转换 144

8.2 宏的操作 144

8.2.1 创建宏 144

8.2.2 宏的运行 149

8.2.3 宏的调试 149

8.2.4 常用宏操作 150

本章小结 151

习题八 151

第9章 模块 154

9.1 模块基本概念 154

9.1.1 模块的类型 154

9.1.2 模块的组成 155

9.1.3 面向对象程序设计的基本概念 155

9.2 VBA开发环境 158

9.2.1 进入VBA编程环境 159

9.2.2 VBE窗口 159

9.2.3 编写VBA代码 160

9.3 常量、变量、运算符和表达式 161

9.3.1 数据类型和数据库对象 161

9.3.2 常量与变量 163

9.3.3 数组 165

9.3.4 运算符与表达式 166

9.4 常用标准函数 169

9.4.1 数学函数 169

9.4.2 字符串函数 170

9.4.3 类型转换函数 170

9.4.4 日期/时间函数 170

9.5 语句和控制结构 171

9.5.1 语句概述 171

9.5.2 条件结构 172

9.5.3 循环结构 176

9.6 调用过程及参数传递 180

9.6.1 过程定义和调用 180

9.6.2 参数传递 181

9.7 常用操作方法 183

9.7.1 打开和关闭窗体 183

9.7.2 打开和关闭报表 184

9.7.3 输入框 184

9.7.4 消息框 185

9.7.5 计时事件Timer 186

9.7.6 VBA编程验证数据 187

9.8 VBA程序的错误处理和调试 187

9.8.1 错误处理 187

9.8.2 调试 188

9.9 VBA数据库编程 190

9.9.1 数据库引擎及其接口 190

9.9.2 VBA访问的数据库

类型 192

9.9.3 数据库访问对象

（DAO） 192

9.9.4 ActiveX数据对象

（ADO） 194

9.9.5 数据库编程分析 201

本章小结 204

习题九 205

实训部分

实训1 创建数据库 217

1.1 实训目的 217

1.2 实训内容 217

1.2.1 启动数据库并使用帮助

系统 217

1.2.2 创建数据库 218

1.2.3 数据库的基本操作 219

思考及课后练习 220

实训2 表Ⅰ——建立表结构和输入

数据 221

2.1 实训目的 221

2.2 实训内容 221

2.2.1 建立表结构 221

2.2.2 向表中输入数据 222

2.2.3 设置字段属性 224

2.2.4 建立表之间的关系 225

思考及课后练习 226

实训3 表Ⅱ——维护、操作、

导入/导出表 227

3.1 实训目的 227

3.2 实训内容 227

3.2.1 打开和关闭表 227

3.2.2 修改表的结构 227

3.2.3 编辑表的内容 228

3.2.4 调整表的外观 229

3.2.5 查找数据 230

3.2.6 替换数据 230

3.2.7 排序记录 230

3.2.8 筛选记录 231

3.2.9 导入/导出表 233

思考及课后练习 233

实训4 查询Ⅰ——选择查询和参数

查询 234

4.1 实训目的 234

4.2 实训内容 234

4.2.1 使用向导创建选择查询 234

4.2.2 使用设计视图创建选择

查询 235

4.2.3 在设计视图中创建总计

查询 236

4.2.4 创建单参数查询 236

4.2.5 创建多参数查询 237

思考及课后练习 238

实训5 查询Ⅱ——交叉表查询和操作

查询 240

5.1 实训目的 240

5.2 实训内容 240

5.2.1 创建交叉表查询 240

5.2.2 创建操作查询 241

思考及课后练习 244

实训6 查询Ⅲ——SQL查询 246

6.1 实训目的 246

6.2 实训内容 246

6.2.1 数据定义语句 246

6.2.2 数据查询语句 247

6.2.3 创建联合查询和子查询 248

思考及课后练习 249

实训7 窗体Ⅰ——创建窗体 251

7.1 实训目的 251

7.2 实训内容 251

7.2.1 利用“自动创建窗体”

创建窗体 251

7.2.2 利用向导创建窗体 252

7.2.3 利用“图表向导”创建

窗体 253

思考及课后练习 254

实训8 窗体Ⅱ——自定义窗体、美化

窗体 255

8.1 实训目的 255

8.2 实训内容 255

8.2.1 控件的使用 255

8.2.2 控件的布局调整 259

思考及课后练习 260

实训9 报表 261

9.1 实训目的 261

9.2 实训内容 261

9.2.1 利用向导创建报表 261

9.2.2 创建主/子报表 263

思考及课后练习 265

实训10 数据访问页 266

10.1 实训目的 266

10.2 实训内容 266

10.2.1 创建数据访问页 266

10.2.2 编辑数据访问页 268

思考及课后练习 270

实训11 宏 271

11.1 实训目的 271

11.2 实训内容 271

11.2.1 创建和运行宏 271

11.2.2 为命令按钮创建宏 273

思考及课后练习 274

实训12 模块Ⅰ——条件结构 275

12.1 实训目的 275

12.2 实训内容 275

12.2.1 If语句及IIf函数的

使用 275

12.2.2 Switch函数及Select语句

的使用 277

思考及课后练习 278

实训13 模块Ⅱ——循环结构 279

13.1 实训目的 279

13.2 实训内容 279

13.2.1 循环结构实训 279

13.2.2 过程的创建与调用 280

思考及课后练习 281

实训14 模块Ⅲ——对象操作 282

14.1 实训目的 282

14.2 实训内容 282

14.2.1 使用和修改对象属性 282

14.2.2 DoCmd对象的使用 283

14.2.3 设计计时器 284

思考及课后练习 285

公共基础部分

第1章 数据结构与算法基础 286

1.1 算法的基本概念 286

1.1.1 算法的定义 286

1.1.2 算法的时间复杂度和空间复杂度 287

1.1.3 经典例题解析 287

1.2 数据结构的基本概念 288

1.2.1 数据结构的定义 288

1.2.2 线性结构与非线性结构 290

1.2.3 经典例题解析 290

1.3 线性表及其顺序存储结构 291

1.3.1 线性表的定义 291

1.3.2 线性表的顺序存储

结构 291

1.3.3 顺序表的插入与删除

运算 292

1.3.4 经典例题解析 292

1.4 栈和队列 293

1.4.1 栈 293

1.4.2 队列 293

1.4.3 经典例题解析 294

1.5 线性链表 295

1.5.1 线性单链表的结构及其基本运算 295

1.5.2 线性链表的基本运算 296

1.5.3 线性双向链表的结构及其基本运算 296

1.5.4 经典例题解析 297

1.6 树和二叉树 297

1.6.1 树的定义 297

1.6.2 二叉树 298

1.6.3 二叉树的遍历 299

1.6.4 经典例题解析 300

1.7 查找技术 301

1.7.1 顺序查找与二分查找

算法 301

1.7.2 经典例题解析 301

1.8 排序技术 302

1.8.1 插入排序 302

1.8.2 交换排序 303

1.8.3 选择排序 304

1.8.4 经典例题解析 304

本章小结 305

习题一 305

第2章 程序设计基础 307

2.1 程序设计方法与风格 307

2.1.1 程序设计与编程风格 307

2.1.2 经典例题解析 307

2.2 结构化程序设计 308

2.2.1 结构化程序的基本结构和

特点 308

2.2.2 结构化程序的设计原则和方法 308

2.2.3 经典例题解析 309

2.3 面向对象的程序设计方法 309

2.3.1 面向对象的方法 309

2.3.2 面向对象的基本概念 310

2.3.3 经典例题解析 311

本章小结 312

习题二 312

第3章 软件工程基础 313

3.1 软件工程基本概念 313

3.1.1 软件的定义与软件的

特点 313

3.1.2 软件危机与软件工程 314

3.1.3 软件工程过程 314

3.1.4 软件生命周期 314

3.1.5 软件工程的目标与原则 315

3.1.6 软件开发工具与软件开发环境 316

3.1.7 经典例题解析 316

3.2 结构化分析方法 317

3.2.1 可行性研究 317

3.2.2 需求分析和需求分析

方法 318

3.2.3 结构化分析方法及其常用工具 318

3.2.4 结构化方法开发过程 319

3.2.5 软件需求规格说明书 320

3.2.6 经典例题解析 320

3.3 结构化设计方法 321

3.3.1 软件设计的基本概念 321

3.3.2 概要设计 322

3.3.3 面向数据流的设计方法 322

3.3.4 详细设计 323

3.3.5 经典例题解析 324

3.4 软件测试 325

3.4.1 软件测试的目的和

原则 325

3.4.2 软件测试的技术与

方法 325

3.4.3 软件测试的实施 326

3.4.4 经典例题解析 327

3.5 程序的调试 328

3.5.1 程序调试的基本概念 328

3.5.2 程序的静态调试与动态

调试 329

3.5.3 常见的软件动态调试的

方法 329

3.5.4 软件的维护 330

3.5.5 经典例题解析 330

本章小结 331

习题三 331

第4章 数据库设计基础 333

4.1 数据库的基本概念 333

4.1.1 信息、数据、数据库 333

4.1.2 数据库管理系统 334

4.1.3 数据库系统 335

4.1.4 经典例题解析 336

4.2 数据模型 338

4.2.1 数据模型概述 338

4.2.2 实体间的联系 338

4.2.3 实体-联系模型 338

4.2.4 基本数据类型 339

4.2.5 经典例题解析 339

4.3 关系代数运算 340

4.3.1 关系代数 340

4.3.2 关系模型的基本运算 342

4.3.3 经典例题解析 342

4.4 数据库设计方法和步骤 343

4.4.1 数据库设计概述 343

4.4.2 数据库设计的需求

分析 343

4.4.3 数据库的概念设计 344

4.4.4 数据库的逻辑设计 344

4.4.5 数据库的物理设计 345

4.4.6 数据库的实施与维护 345

4.4.7 经典例题解析 345

本章小结 346

习题四 346

附录A 全国计算机等级考试简介 349

参考文献 353

简述系统设计阶段中概要设计和详细设计的内容。

Content: Teaching materials management system is an important part of management. 本课题主要设计并实现一套基于校园网的教材管理系统。 The main subject of the design and implementation of a campus-based materials management system. 开发该系统是为了更好地管理学校的各类教材，便于教材管理人员订书、发书、费用结算以及查询教材信息等，使教材管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教材管理效率的目的。 Development of the system to better manage the school textbooks, materials management easy stapler, fat books, teaching materials fee settlement and the check information, so that systematic teaching management, standardization, automation, and thus to improve the efficiency of materials management purposes. 本系统以SQL Server2000企业版作为后台数据库，使用Dreamweaver CS3作为设计工具。 The system to SQL Server2000 Enterprise Edition as a back-end database, using Dreamweaver CS3 as a design tool. 实现了教师网上征订教材和教材补订；学生书费的网上查询与结算以及教材退库登记；教材管理员对报表统计的打印、财务管理、教材管理、用户管理和数据维护。 Teachers realized the materials and teaching online subscription Supplement; student book online inquiries and clearing fees as well as refunding the registration materials; materials managers report statistics on printing, financial management, materials management, user management and data maintenance.

请求英语翻译达人帮忙把上面部分翻译成英文！ English translation of the request for help to reach the top part of the translation into English! 要自己翻译的，不要用在线翻译（如谷歌翻译）或翻译软件翻译的！ To his translation, do not use online translation (such as Google Translate) or translation software translation! 急用！ Urgently! 明天中午之前翻译出来的，加分！ Translated out before noon tomorrow, a plus!

简述系统设计阶段中概要设计和详细设计的内容。

查看答案解析 正确答案 概要设计是抽象层次的设计分析，旨在确定系统的轮廓和结构，而详细设计是对构成系统的每一模块、每一单元设计具体实现。

在概要分析设计后，整个系统体系结构已经确立，模块之间的边界得以明确划分，数据结构由数据字典得以建立，数据库的体系结构也由整个系统的体系而确立，存储表和表间关系要经过仔细推敲，反复论证，最后生成概要分析报告。

概要设计中要考虑的还有开发过程中将采用的一系列工具和方法。

在详细设计时主要解决每一模块的内部实现，要对具体的自流程进行设计，对接下来的编码工作作出直接的指导，确定如何利用工具进行开发等。

答案解析 本题考查概要设计与详细设计。参见教材P207。

本题知识点：开发实例,