电脑系统包括-电脑系统的组成素材

1.学计算机专业要学习哪些课程啊？

2.系统化思维，高手必备的大局观，领先多数人，有效提升你的思维力

3.语文作文立意和素材

4.元件详细资料大全

学计算机专业要学习哪些课程啊？

1． 计算机数学基础

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

课程的主要内容：线性代数、概率基础、数理统计基础等。

2． 计算机电路基础 (1)

本课程4学分，课内学时72，其中实验18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：电路基本概念（电路与电路模 型、电路基本物理量、电路基本元件、基尔霍夫定律、简单的电阻电路），半导体基本器件 ；开关理论基础，门电路，组合逻辑电路与时序逻辑电路，可编程逻辑器件（随机读写存贮 器、只读存贮器、可编程逻辑阵列、通用逻辑阵列、现场可编程门阵列、在系统（ISP）编 程技术），数字系统的组成。

本课程后续课程：计算机电路基础(2)等。

3． 计算机电路基础(2)

本课程4学分，课内学时72，其中实验14学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：模拟电路基本 概念，运算放大器的原理及应用，功率放大及稳压电路；测试技术概述，机电系统运动参 数 （位移、速度、加速度、力、力矩、应变及应力等）的测试，过程系统参数（压力、温 度、 流量等），测试数据处理。

本课程先修课程：计算机电路基础(1)等。

本课程后续课程：微机接口技术、计算机控制技术等。

4． C++语言程序设计

本课程5学分，90学时，开设一学期。

C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：算术、逻辑、 比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环控制结构，模块 化程序设计（函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存贮类），数据类 型 （整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等），动态存储空间的分配与释 放， C++操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用，类与对象的概念，操作符重 载与 函数模板，C++标准输入输出流、文件流和串流，等等。

本课程先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、计算机组成原理 与汇编语言等。

5. 计算机组成原理与汇编语言

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：计算机系统概述，计算机中数 据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语 言 ，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调 用及 程序设计）。

本课程先修课程：计算机电路基础(1)等。

本课程后续课程：操作系统，计算机网络等。

6. 数据结构

本课程5学分，90学时，其中实验占27学时，大作业占18学时，开设一学期。

数据结构是计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定 义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树 、 哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法， 二叉 排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮 结构， 图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序 算法，数 据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计等。

7. 微机接口技术

本课程5学分，课内学时90，其中实验27学时，大作业18学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：微机接口技术 概述，模拟量输出输入通道（A/D、D/A变换及其接口电路），数字量输出输入通道，常用 可编程并、串行接口电路，工业控制计算机总线技术，人机界面接口技术。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、计算机电路基础(2)等。

本课程后续课程：计算机控制技术、单片机技术等。

8. 数据库基础与应用

本课程6学分，108学时，开设一学期。

数据库基础与应用是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课，其它方向的选修课。 该课程的主要内容：数据库系统的概念、组成和主要功能，数据库保护和数据模型，关系 模 型和各种关系运算，利用SQL进行数据库的定义、查询、更新、插入和删除数据，关系规 范 化和函数依赖，第一、二、三范式和BCNF范式，数据库的概念结构设计、逻辑结构设计 和物 理结构设计，FoxPro数据库的建立、显示、修改、查询、统计、复制、索引、排序、 更新、 关联等，Foxpro应用程序设计和用户界面设计。

先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、离散数学等。

9. 操作系统

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

操作系统是计算机应用专业的专业基础课。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所 有其他软件与计算机硬件的唯一接口。学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念 和主要功能，掌握常用操作系统的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从 而为今后的学习和工作打下基础。

课程主要内容：操作系统引论；进程管理；处理机管理；存储器管理；文件系统；设备 管理；中断和信号机构；锁；微内核体系结构；网络操作系统；操作系统展望与中文操 作系统。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计、离散数学基础等。

本课程后续课程：网络操作系统等。

10. 计算机控制技术

本课程4学分，课内学时72，其中实验15学时，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：自动控制的基 本概念，计算机控制系统基本组成及工作原理，计算机控制系统的基本特性，计算机控制 系统的控制算法，控制用计算机系统的配制，实时控制软件技术，计算机控制系统的抗干 扰技术，可编程序控制器的原理及应用，分散型控制系统及其应用，计算机控制系统设计 与调试举例。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计等。

本课程后续课程：单片机技术等。

11. 单片机技术

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：单片机概述， 单片机芯片结构，单片机指令系统，单片机程序设计，单片机系统扩展，单片机开发系统 及应用，单片机在控制系统中的应用（数据采集系统，智能数字电压表，机械手控制系统 等） 。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言等。

12. 计算机网络

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：计算机网络概述（计算机网络 基本概念、计算机网络硬件、计算机网络软件、互连网络标准体系、开放式系统互连参考 模型、计算机网络的新进展及发展趋势）；计算机网络的层次模型，计算机网络中的通信 子网 （概述、数字通信基础知识、局域计算机网络、城域计算机网络、广域计算机网络、 网际互 连技术）；计算机网络中的高层服务（概述、局域网络服务/广域网络服务、电子邮 政服务 、WWW多媒体信息发布服务、文件传输与终端仿真服务、其他网络高层应用）；计算 机网络应用开发与相关技术，使用计算机网络的道德和法律法规。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言等。

本课程后续课程：组网与网络管理技术、Internet与Intranet应用、网络操作系统、计 算机组成原理与汇编语言、网络信息制作与发布等。

13. 多媒体技术基础

本课程4学分，课内学时72，其中实验24学时，开设一学期。

多媒体技术基础课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。通过本 课程的学习，使学生了解多媒体技术的发展，掌握多媒体软硬件的配置及使用，为今后更 好地应用多媒体技术打下基础。

课程主要内容：多媒体计算机技术概论；视频与音频信息获取与存储技术；多媒体计算 机硬件结构；压缩技术；超文本和超媒体；多媒体素材的采集和处理；动画制作工具和创 作技术；编辑多媒体软件。

本课程先修课程：Windows使用、计算机组成原理。

14. 软件工程

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

软件工程课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向和计算机信息管理方向的必修 课。本课程阐述了软件开发、维护和管理等方面的软件工程学的概念、原理以及典型的技术 方法。通过本课程的学习，使学生树立软件工程的科学思想，能自觉按照软件工程的方法学 进行软件的开发和维护工作，并掌握与此相应的方便的工具，形成良好的软件开发习惯。

课程主要内容：软件工程概述；可行性研究；需求分析；总体设计；详细设计；编码； 测试；维护；原型法。

本课程先修课程：一门高级程序设计语言，操作系统，数据结构等。

15. Visual Basic程序设计

本课程5学分，课内学时90，其中实验32学时，开设一学期。

Visual Basic程序设计课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。 通过本课程的学习，使学生熟悉VB这一集应用程序开发、设计、编辑、编译和调试为一体 的集成化开发环境，掌握VB的基本语言和语法，培养学生使用VB进行程序设计的技能。

课程主要内容：VB集成化开发环境；VB 窗体；VB控件；VB模块；VB类；VB输出；VB创 建并使用菜单和工具；VB使用数组、变量和常量；VB存储和获取数据；VB创建和使用帮助文 件；VB使用对话框；VB使用鼠标；VB使用Dll和API；VB使用ActiveX；VB面向对象的编程方 法。

本课程先修课程：程序设计基础、Windows操作系统、多媒体技术基础。

16. 软件工具与环境

本课程3学分，课内学时54，其中实验34学时，开设一学期。

软件工具与环境课程是计算机应用专业计算机应用软件开发方向的一门必修课。在软件 开发活动中，采用合适的软件开发工具、平台和环境，可以大大提高软件生产率，也是保 证软件产品的质量的一个重要手段。应用软件开发人员掌握有关概念，熟悉常用软件开发 工具、平台和环境是十分必要的。

课程主要内容：软件开发环境概论；人机界面；程序设计环境；系统集成环境；维护环 境；速成原型环境；程序自动生成环境。

本课程先修课程：软件工程等。

17． 信息管理系统

本课程4学分，72学时，大作业占18学时，开设一学期。

信息管理系统是计算机应用专业信息管理方向的一门必修课，它综合利用了先前学过的 知识，解决信息管理系统的实际问题。主要内容有：信息管理系统的概念与结构，信息管理 系统的开发过程，信息管理系统的管理与维护，信息管理系统的开发环境与工具，信息管理 系统的开发实例等。

本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、计算机网络、数据结构、数据库基础与 应用、管理学基础等。

18. 组网与网络管理技术

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。主要内容包括：组网用的物理 信道，组网实践，计算机网络互连（交换网络的概念、局域网络互连、局域网与广域网的 互连），计算机网络管理（网络管理的基本概念、简单网络管理协议SNMP、全面网络管理 ，计算机网络的测试与维护）。

本课程先修课程：计算机网络等。

19. 网络操作系统

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。主要内容包括：网络操作系统 概论（网络操作系统概念、功能描述），网络操作系统比较（UNIX、Windows NT和Netware 网络操作系统性能价格比较），网络操作系统的发展预测，UNIX操作系统及使用，Windows NT操作系统及使用，Netware网络操作及使用。

本课程先修课程：计算机网络、操作系统等。

20. Internet与Intranet应用

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。主要内容包括： Internet和 Intranet应用及互连网络应用概貌，域名服务（DNS），电子邮政服务（E-mail），文件 传输服务（FTP），远程登录服务（Telnet），Web服务，代理（Proxy）服务，其他互连网 络服务，新的应用，ISP的实施例子。

本课程先修课程：计算机网络等。

21. 网络信息制作与发布

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是计算机应用专业计算机网络方向的一门必修课。主要内容包括：网络信息的收 集与组织，网络信息制作工具介绍（ Word、Front Page），网络信息的制作（预备知识： 色彩、构图与网页设计；利用Word制作简单网页，利用Front Page制作网页；视觉与创意 ），网络信息的发布，网络信息的维护。

先修课程：计算机网络等。

22. 英语Ⅰ(1) (2)

本课程6学分，课内学时108，开设一学年。

本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇(包括入 学时要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较 慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法 范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。

统设服务课程：

1． 计算机入门及操作技能训练

本实践环节4学分，实验36学时（2学分），开设一学期。

主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护（键盘和鼠标使用， 中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护），操作系统使用（Window s95以上），字处理软件使用（Word 97以上），计算机网络基本知识，Internet实用（浏览 器IE5.0、电子邮件Email使用）。

2． OFFICE办公软件

本实践环节4学分，实验45学时（2.5学分），开设一学期。

主要内容：字处理软件Word (97以上)深入使用，电子表格处理软件Excel (97以上)使 用，电子演示软件Power Point (97以上)使用，OFFICE办公软件综合使用训练。

系统化思维，高手必备的大局观，领先多数人，有效提升你的思维力

你是否有过这样的体验：

同样是看一本书，有的人学完以后，可以快速内化，实践应用，而有的人却消化不良，转身就忘；

同样是面对问题，分析思考，有的人能够立体全面，快速深入本质，而有的人却只能沉浮于表面，茫然无措；

同样是写作表达，演讲发言，有的人能够做到结构清晰，层层深入，而有的人却只能想到什么说什么，毫无章法。

到底是什么导致了人和人之间的这些巨大差别？

其实，一个人能否成事，很大程度上取决于有没有系统化的思维。

本期话题，唐歌就和你来聊一聊：系统化思维，高手必备的大局观，有效提升你的思维能力，让你领先多数人。

一 ?什么是系统思维？

我们中的很多人，对于系统这个词并不陌生，比如，电脑的操作系统，人体的消化系统，呼吸系统等等。

同时，一个团队，一个企业都可以算作是一个系统。

系统思维是什么?

系统思维，简单地说就是：一个人思考分析，解决问题，做事执行，实现目标的一整套流程或规范体系。

它是我们每一个人整体性思考的方法论。

在足球或篮球比赛中，我们会看到一个现象：

有的球队，有着众多耀眼的明星球员，看上去似乎胜利在望，然而，最终的结果却是输给了一个平平无奇，但团队配合默契的球队。

这里面球队和球队之间的竞争，其实就可以理解成是系统和系统之间的优胜劣汰。

二 为什么要培养系统思维？

相信许多人都听过蝴蝶效应，说的就是南美洲热带雨林中一只小小的蝴蝶，稍稍煽动了几下翅膀，可以使得美国得克萨斯州两周后发生一场龙卷风，引起一系列的连锁反应。

伴随着现代人生活和工作节奏加快，许多人总是习惯于浅层思考，单一维度想问题，往往只见树木，不见森林，对一些复杂问题，常常感到束手无策。

大部分人的问题常常表现在：

1 片面，只看到局部，不重视整体。

2 短视，只注重眼前，不管未来。

3 浅层，只看到现象，没有深入了解本质。

实际上，现实世界中的一些问题并不是非A即B的选择题，它们常常是复杂，非线性，带有很大不确定性的。

很多要素之间都是相互关联，相互影响的一个动态过程。

所以，有些时候，我们会说，牵一发而动全身。

信息时代，每天都会产生海量的资讯，如何有效地收集，梳理，分析这些信息，我们需要建立一个高效的系统，否则就会陷入无限的信息海洋之中，无法自拔。

系统思维可以让我们看事物，做事情全面而整体，多维而有效，让你告别忙乱的一个状态。

系统思维无处不在。工作有工作的系统，学习有学习的系统，写作有写作的系统，演讲有演讲的系统。

总之，一句话有没有系统思维，决定了人和人之间的重大差别。

三 系统思维的核心要点

1 系统的要素，关键节点

一个系统由多个要素构成，这些要素可以是实体，也可以是虚拟的。

这就好比一个团队，每一个成员都是一个要素，只不过有些人比较优秀，能够很大程度上影响团队的绩效，我们可以称他们为关键节点。

在我们思考分析问题的时候，就需要搞清楚，到底哪些才是决定事情成败的关键要素。

2 系统的结构和关联

① 关联

上面说了，系统就好比是一个团队，而决定一个团队实际发挥水平的，不光在于优秀的个人（关键节点），还在于团队成员之间的相互配合和联系。

系统思维注重的是事物之间关联，从多个维度去建立一套方法和理论体系。

因此，在思考问题的时候，我们需要认清事物之间的联系和影响。

哪些是正相关，带增益性的？哪些是负相关，带有负面影响的？

② 结构的重要性

一个系统可能是有多个重要模块组成的，某个模块也许在有些地方看上去是落后的，但是站在整体上，结合系统却可能发挥出高效。

田忌赛马的故事相信大家并不陌生，尽管对手的每一匹马都很优秀，局部上占有优势， 而最终田忌却通过孙膑的策略，三局两胜，战胜了对手。

这也给了我们一个启示：

整体并不一定等于局部的简单相加

在我们思考问题的时候，不能过分纠结于一个细节上，小模块上的，要重视培养大局观，系统地俯视整体的目标。

就像团队比赛一样，可能每个人的个人能力都很突出，超过竞争对手，但是整体实力就是不行，这就是结构和关联的意义。

四 怎样培养系统思维？如何有效建立系统思维？

1 ?立体化思考，着眼于全局

突破线性思维，通过思维导图，发散思维，树状图等工具分析思考，演绎拓展可能的情况。

① 横向上思考，拓展广度。

② 纵向上思考，拓展深度。

③ 从时间上分析，用发展的眼光看问题。

④ 从空间上分析，整体而全面。

⑤ 关注变化，每一个关键节点，都可能是问题的突破口。

2 深挖本质，拆解要素

深入分析，遇到问题，多问自己几个为什么，不断深入挖掘底层逻辑。

① 确定问题和目标

我们需要先根据目标，思考哪些是真实问题，哪些是流于表面的“假”问题。

看透表象，找到问题根源，分析哪些是确定因素，哪些是不确定因素。

② 学会拆分，把复杂的问题简单化。

根据MECE法则，把复杂的问题拆解成容易解决的问题，拆解做事的步骤。

分解，找关键节点，简化，忽略不重要的环节。

为什么很多人看了很多书，报了许多课，学了很多的知识干货，还是没有一个良好解决问题的能力?

因为你看到的很多干货要么是碎片化的，不成系统的，要么是过于系统性的，一下子一整块入口就容易消化不良。

你需要根据你自身的条件，把它分解成适合你的一个个的小步骤，小模块。把这些碎片内化到你自己的知识体系当中，建立一套适合你的做事标准。

比如，新媒体写作可以简单地拆解成

① 选题，

② 构思，写提纲

③ 找素材，

④ 开始写，

⑤ 修改

……

等等步骤

然后根据这些步骤，填充血肉，选择不同的方法和写作技巧。

当然，以上是我自己的写作框架系统，你也可以组合成一套适合你的写作系统。

分层，由上到下，循序渐进。拆分的时候要注意运用金字塔思维，一层一层往下分解，直到足够简单。

③ 分类分组，分清先后和主次

拆解完以后，还要学会思考哪些是核心问题，哪些是次要问题。哪些是需要先解决的，不然后面就无法展开。

2080法则告诉我们，应该把核心资源和核心精力放在最重要的核心要素上面，这样才能做到高效，事半功倍。

比如，新媒体写作，知道了写作选题，标题，开头和结尾的重要性，你就会在这个几个部分花费比较多的时间。

3 ?归纳总结，搭建结构框架

① 善用他人的经典的框架

比如黄金思维圈，5W2H，金字塔思维，PDCA工作法，SWOT分析，SMART原则等等。

运用优秀的模型，站在前人的肩膀上，能够让我们快速上手，而不是重复制造轮子。

一套系统就是一套解决某一类问题的方法论。同时，这些框架也要注意更新和迭代，与时俱进。

② 注重整体性，关联性，发展的眼光看问题

注重事物的关联性，

注重事物的动态变化，

深入挖掘，而非事物的表面。

③ 结构化，模型化，构建自己的框架

要素是基础，结构是整体框架，决定了外在的表现。

整合一些前人的优秀框架，归纳总结具体的结构，流程，把生活，工作的场景，模型化。比如

（1） 思考的框架系统

从哪里开始思考? 如何分析？可以从哪些角度入手?

哪些是重要的节点? 哪些是次要的?

这个东西的结构，流程是什么样的?

（2） 行动的流程

先做什么，后做什么? 第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么……

（3） 做事的规范

遇到什么情况怎么做？遇到某些问题又怎么解决?什么是可以做的，什么是绝对禁止的?

你需要有一个系统思考的行为准则，才不至于被各种的意外牵着鼻子走。

4 反馈机制，迭代和自我完善

系统并非一成不变，需要我们根据外界环境的变化，利用实践中的反馈，反复优化调整。

每日做好复盘，总结，通过写工作日记，把经验和反思用文字记录下来，不断迭代更新。

写在最后

系统化思维能够让我们整体，深入，全面地看问题，抓住本质，条理清晰，高效地解决问题，而不是到处救火，东敲一榔头，西敲一棒槌。

对我们每个人来说，最重要的是及早建立自己的系统，适应不断变化的外界环境，时常优化更新，目标导航，让你人生中的每一天都过的有价值，加速自我的成长，而这也是让你领先绝大多数人的有效利器。

语文作文立意和素材

素材呈现

“鹰爸”与“裸跑弟”

2012年2月，一名来自南京的父亲要求4岁儿子在8英寸厚的暴雪中只穿小短裤裸跑的视频一被放到网上，立即引发了热烈的跟帖和转发，这名父亲随即获封“鹰爸”之称，4岁“裸跑弟”也爆红网络。何先生说，自己40岁才得到这么个宝贝儿子，可是多多是七个月的早产儿，出生时就伴有多种并发症。为了孩子的健康，他发明了“鹰式”教育。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往谷底坠落时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。对这种极限教育方式，网民也是议论纷纷，褒贬不一。

一材多解

1. 适度。对小孩子严格一点是对的，可是要有度。

2. 教育异化。当今社会都在追求一种别样的教育方式，是教育的异化。

3. 天性。这样的做法不仅仅扼杀了孩子的天性，也剥夺了他们选择的权利。

4. 因材施教。家长要做的仅仅是呵护孩子成长，因材施教，而不是把自己的理想强加于下一代。

5. 物极必反。让先天不足的多多锻炼身体的初衷是好的，但是在这种极端天气下锻炼却是不可取的。

适用方向

本素材适用于“适度”、“教育异化”、“天性”、“因材施教”、“物极必反”等话题。

素材呈现

幸福的“微笑哥”

2012年正月十五晚上，在郑州中央商务区，一名流浪汉从地上捡起半瓶冰红茶，喝了一口，仰望天空，一朵烟花绽放，他露出了微笑。男子的身后，是幻化为斑点的霓虹和隐约可见的红灯笼，几个市民同他一样，抬头望着天空，望着烟花绽放的地方。该流浪汉名叫王振德。上，他那简单的微笑，感动了无数人，网友亲切地称他为“微笑哥”，纷纷留言称“被戳中泪点”。据知情人说，去年农历十月以前，“微笑哥”一直住在桥下，但后来不知去向。“平时就在垃圾堆扒点东西，一天便将就过去了”。“微笑哥”身体比较健壮，智力也没

有太大问题。他曾被骗到黑砖窑打工，也曾给一家医院扫了一个月的地，可一分钱也没有拿到。

一材多解

1. 感动。网友被如此简单的笑容感染，被如此乐观的人生打动。

2. 乐观。他说看烟花时很高兴，之后走了两个小时到火车站找睡觉的地方都不觉得累。

3. 幸福。他的幸福就是半瓶冰红茶以及看烟花时的微笑，我们是否应该反思一下自己的幸福。

4. 关注。社会应给予像“微笑哥”一样的弱势群体以关注。

适用方向

本素材适用于“感动”、“乐观”、“幸福”、“关注”等话题。

素材呈现

张铁生：从“白卷英雄”到亿万富翁

2012年5月17日晚间，证监会网站预披露了辽宁禾丰牧业首次公开发行招股说明书。其股东名单中的第六大股东张铁生映入公众视野。因“白卷英雄”一称而家喻户晓的张铁生在入狱15年后，下海经商，成为禾丰牧业原始股东。张铁生，1950年生，辽宁兴城人。1968年中学毕业后下乡插队，曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。1973年参加全国高等学校招生考试时，因解答不了试题而在空白试卷的背面写了一封“给领导的信”，被树为“反潮流”的“英雄”。1983年被锦州市中级人民法院以宣传煽动罪、阴谋颠覆政府罪被判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年，1991年10月刑满获释。最初，张铁生在公司下属的一个工厂办公室当职员，做一些杂事。后来和另外三人创办了饲料公司，半年内，张铁生学会了使用电脑操作系统，也学会饲料配方。他的商途也充满坎坷，但终成正果，目前他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。

一材多解

1. 改变。张铁生在挫折、磨难中改变自己，才完成了从“白卷英雄”到亿万富翁的转变。

2. 宽容。张铁生的故事告诉我们，社会和时代的开放、宽容是每个人的真正福音。

3. 重塑自己。我们的社会有着坦然接受“有污点者”的胸怀，也有着让人“重新来过”的制度和价值进步。

4. 重新出发。跌倒能再爬起来的人，我都佩服。张铁生是让人敬重的传奇人物。

适用方向

本素材适用于“改变”、“宽容”、“重塑自己”、“重新出发”等话题。

素材呈现

“杀”进《福布斯》的黄恺

凭借一款风靡全国的桌游《三国杀》，26岁的中国传媒大学动画学院2008届毕业生黄恺一举成名。在2012年2月底出炉的《福布斯》中文版首度推出的“中美30位30岁以下创业者”名单中，Facebook创始人扎克伯格、Dropbox创始人豪斯顿等明星人物登上美国榜，《三国杀》游戏的创始人黄恺名列中国榜。从两三岁起就迷上游戏的男孩黄恺，与同龄人很不同：对他而言，看别人玩比自己玩更有趣。挑出游戏的毛病，按照自己的想法进行改造，让伙伴们玩他设计的游戏，这种经历让黄恺沉迷。他可以享受掌控的感觉，倾听玩家的心声，证明自己能够做得更好。“在游戏里，我就是上帝！”上了大学，选择了自己喜欢的游戏设计专业，

黄恺一头扎进了游戏的海洋。“有这么一个专业，在当时的我看来简直是万幸，觉得找到了归宿。”为了学有所成，他买了一本又一本的画集，潜心研究。如今，仅仅是这些画册中的一小部分，就已经把他办公室的大书柜填得满满当当。为了接触到更先进的游戏设计理念和方法，他想尽了办法。没有钱，没有购买途径，他就自己用卡纸把国外游戏打印出来。

一材多解

1. 积 累。善于积累，善做准备，为黄恺的成功打下坚实的基础。

2. 兴趣。痴迷于玩游戏，更热衷于设 计游戏，这让黄恺比很多同龄人更早地发掘到自己的兴趣。

3. 成才与立志。苦寒换得梅花香，千锤百炼终成才，黄恺的成功，有他偶然的一面，更有其必然的因素。

4. 正确对待玩游戏。黄恺的例子告诉我们，形成良好的上网习惯，对网络有正确的认识，正确看待游戏，是多么的重要。

适用方向

本素材适用于“积累”、“兴趣”、“成才与立志”、“正确对待玩游戏”等话题。

素材呈现

副市长骑车送女儿上学

2012年6月3日，一张父亲骑车送女儿上学的照片在网上“疯传”。知情人称，骑车男子是安徽芜湖市副市长詹云超。很多网友表示深受感动。詹云超回应称，自己几乎每天都骑车送女儿上学，“这是父亲应该做的事”。据了解，詹云超2003年1月起任芜湖市副市长，分管教育、体育、地方志等方面工作。一位网友评论：“对孩子而言，骑车的是一个好爸爸！对市民而言，骑车的是一个好市长！”

一材多解

1. 亲情。詹云超利用上班之前的时间，选择骑自行车而不是别的交通工具，比坐车更能增进父女感情。

2. 感受父爱。同样的，一位每天骑着自行车驮着自己穿梭于车水马龙中的爸爸更容易让女儿感受到父亲的劳苦和伟大。

3. 幸福。骑车送女儿上学的父亲，后背贴着前胸，同样会有幸福感。

4. 廉洁。作为副市长，骑着一辆用了8年的自行车，每天送女儿上学，这样的场景传递出廉洁的信号。

5. 亲民。作为一位副市长，詹云超肯骑车送女儿上学是亲民的表现。

6. 期待。尽管有网友怀疑这是在作秀，但是，这并不影响我们对权力回归平民化有着强烈的期待。

适用方向

本素材适用于“亲情”、“父爱”、“幸福”、“廉洁”、“亲民”、“期待”等 话题。

素材呈现

湘乡“最美奶奶”两入火场救女童

2012年2月19日，湘潭湘乡，2岁的小婧婧被困火海，其母亲杨朝霞奔走呼救，一名30岁左右的男子淡然转身，现年59岁的吴谋纯却毫不犹豫地两入火场救出孩子。事后，有人问吴谋纯，为什么同时听闻杨朝霞的求救呼声，那个男子拔腿下楼，而她却毅然冲入火场。吴谋纯说：“我不能管别人怎么想，但我知道自己在做什么。”在邻居眼中，吴谋纯的英雄之举

并不让人意外，因为吴谋纯在小区内是出了名的“活雷锋”。

一材多解

1. 良知。吴谋纯和去年轰动全国的陈贤妹老人一样，用她们的实际行动唤醒了他人沉睡的良知。

2. 向善。希望向善能成为一种习惯和风尚，能成为这个国家中无处不在的社会精神。

3. 责任。承担了自己该承担的责任就是最美，那么，人人都可以很美。

4. 生抉择。那一瞬间，一场关乎生命的抉择摆在了她的面前，她选择了“也要救出孩子”。

5. 见义勇为。当吴谋纯得知，市政府正在为她申报见义勇为奖时，她不好意思地说：“别给政府添乱了。”

适用方向

本素材适用于“良知”、“向善”、“责任”、“生抉择”、“见义勇为”等话题。

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唯冠与苹果iPad的商标权之争

唯冠科技2001年就在中国获得“iPad”两个商标，使用范围包括计算机及计算机周边产品。随后就推出自己的iPad电脑。尽管当时市场反应不佳，并未造成像苹果iPad式的轰动，但使用iPad商标已比苹果早了五六年之久。唯冠和苹果争执的焦点在于，苹果是否取得了iPad商标在中国大陆的使用权？从授权上来看，是唯冠台北的授权。所以苹果在中国大陆销售iPad是侵犯了唯冠的权益。有美国的商标代理公司愿意受理唯冠科技的iPad商标，帮助唯冠在全球市场向苹果维权。

一材多解

1. 竞争。唯冠与苹果之争既是商标权之争，又是市场占有率之争。

2. 知识产权。iPad商标权之争让我们更直观地感受到知识产权这一无形财产的重大价值。

3. 法律意识。唯冠把商标权之争诉诸法律，具有很强的法律意识。

4. 维护权利。唯冠取得知识产权的胜利，从而维护了自己的合法权利。

适用方向

本素材适用于“竞争”、“知识产权”、“法律意识”、“维护权利”等话题。

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百年柯达正式申请破产保护

2012年1月19日，柯达在纽约依据美国《破产法》第十一章提出破产保护申请。这家创立于1880年的世界最大的影像产品及相关服务生产和供应商，在数码时代的大潮中由于跟不上步伐，而不得不面对残酷的结局。柯达作为感光行业的王牌品牌，曾经创造出一系列的辉煌成绩，但是瞬息万变的市场和飞速发展的科技使每个企业都面临着挑战，柯达也不例外。在胶卷时代，柯达曾是绝对王者，占据全球2/3的市场份额，最鼎盛时期全球拥有超过14.5万名的员工，地位相当于今天的苹果或谷歌。随着数字成像技术的出现，照相技术逐渐告别底片和相纸。一张巴掌大的光盘可存储成千上万张照片，然后，通过电脑打印机可以直接打印出照片。总之，数字成像已经成为市场主流，底片和相纸除了部分专业人士外，基本已经无人问津。这场技术革命宣告胶卷行业已进入濒状态。

一材多解

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元件详细资料大全

元件即是小型的机器、仪器的组成部分，其本身常由若干零件构成，可以在同类产品中通用；常指电器、无线电、仪表等工业的某些零件，如电容、电晶体、游丝、发条等。主要分为：防毒元件，电子元件，气动元件，霍尔元件等。元件是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画，元件中的小动画可以独立于主动画进行播放，每个元件可由多个独立的元素组合而成。许多商用计算机辅助工程(CAE)软体设计包能够在给定的套用功率电平和给定的电路参数设定条件下建模经过射频/微波电路的热量流动，包括PCB的热导率。

基本介绍 中文名 ：元件 主要分类 ：防毒元件，电子元件 材料 ：Ge、Si、InS 优点 ：结构牢固 主要分类,霍尔,简介,制作材料,优点,液压,分类,用途,气动,分类,套用,缺点,定义,作用, 主要分类 防毒元件，电子元件，气动元件，霍尔元件，flash元件，液压元件，电器元件，Ex元件。 元件 霍尔 简介 霍尔元件是套用霍尔效应的半导体，一般用于电机中测定转子转速,如录象机的磁鼓,电脑中的散热风扇等；是一种基于霍尔效应的磁感测器,已发展成一个品种多样的磁感测器产品族，并已得到广泛的套用。 制作材料 霍尔元件可用多种半导体材料制作，如Ge、Si、InSb、GaAs、InAs、InAsP以及多层半导体异质结构量子阱材料等等。 优点 霍尔器件具有许多优点，它们的结构牢固。体积小，重量轻，寿命长，安装方便，功耗小，频率高（可达1MHZ），耐震动，不怕灰尘、油污、水汽及盐雾等的污染或腐蚀。 液压 分类 液压元件主要有单向阀、减压阀、溢流阀、压力调节阀、流量调节阀，液压缸液压泵,液压马达阀(压力阀，流量阀，换向阀)液压辅件(滤油装置,密封圈,管接头)另外还有换向阀、电磁阀等。 gps元件 用途 液压元件的用途很广泛，液压机生产企业,还有就是冶金钢铁企业用得比较多，是自动化设备的重要组成部分。 气动 分类 气动元件一般分为:气缸、快速接头、气缸限流器、气动延时阀、过滤器、PU软管、微型接头、万用螺纹接头、气动阀门、干燥器、减压安全阀+电磁阀控制+气缸,等等。 气动元件 套用 气动元件可用于：食品行业,服装行业,印刷行业,半导体行业,汽车行业.如果你把气动的气源部分（压缩空气，真空，空气过滤单元）；控制部分（各种电磁阀，气动阀，手动阀，速度控制阀，开关阀，溢流阀，减压阀），执行部分（气动吸盘，汽缸，气动手指等等）连在一起看的话，你就会发现电能实现的运动，气动都能实现。 缺点 不过气动元件的缺点就是定位精度差（运行过程中），噪音大。 在FLASH动画制作中，我们经常需要使用元件。 定义 元件是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画，元件中的小动画可以独立于主动画进行播放，每个元件可由多个独立的元素组合而成。说的直白些，元件就相当于一个可重复使用的模板，使用一个元件就相当于实例化一个元件实体。使用元件的好处是，可重复利用，缩小档案的存储空间。 作用 FLASH里面有很多时候需要重复使用素材，这时我们就可以把素材转换成元件，或者干脆新建元件。以方便重复使用或者再次编辑修改。也可以把元件理解为原始的素材，通常存放在元件库中。元件可以进行再次修改，但是在场景里修改元件不会修改元件本身的属性。 元件通常有三种形式： 按钮元件。 它是构成flas *** 的一个片段，能独立于主动画进行播放。影片剪辑可以是主动画的一个组成部分，当播放主动画时，影片剪辑元件也会随之循环播放。 在flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。具有互动性，是用途最广、功能最多的部分。可以包含互动控制、声音以及其他影片剪辑的实例，也可以将其放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮。 按钮元件：用于创建动画的互动控制按钮，以相应滑鼠时间（如单击、释放等）。按钮有up、over、down、hit四个不同的状态的帧，可以分别在按钮的不同状态帧上创建不同的内容，既可以是静止图形，也可以是影片剪辑，而且可以给按钮田间时间的互动动作，使按钮具有互动功能。 图形元件： 图形元件是可反复使用的图形，它可以是影片剪辑元件或场景的一个组成部分。图形元件是含一帧的静止，是制作动画的基本元素之一，但它不能添加互动行为和声音控制。 在flash中图形元件适用于静态图像的重复使用，或者创建与主时间轴相关联的动画。它不能提供实例名称，也不能在动作脚本中被引用。 方法1：新建一个空白元件，然后在元件编辑状态下穿件元件的内容。选择选单“插入”—>“新建元件”或者按键盘ctrl+F8也可以新建一个元件。 方法2：将场景上的对象转换成元件。选择场景里现有元件，单击滑鼠右键，选择转换为元件。 方法3：将动画转换为元件。 每个 元件 都有一个最大的 功率极限 ，不管是有源器件(如 放大器 )，还是无源器件(如电缆或滤波器)。理解功率在这些元件中如何流动有助于在设计电路与系统时处理更高的功率电平。 它能处理多大的功率这是对 发射机 中的大多数元件不可避免要问的一个问题，而且通常问的是无源元件，比如滤波器、耦合器和天线。但随着微波真空管(如行波管(TWT))和核心有源器件(如矽横向扩散金属氧化物半导体(LDMOS)电晶体和氮化镓(GaN)场效应电晶体(FET))的功率电平的日益增加，当安装在精心设计的放大器电路中时，它们也将受到连线器等元件甚至印刷电路板(PCB)材料的功率处理能力的限制。了解组成大功率元件或系统的不同部件的限制有助于回答这个长久以来的问题。 发射机要求功率在限制范围内。一般来说，这些限制范围由 *** 机构规定，例如美国联邦通信委员会(FCC)制定的通信标准。但在“不受管制”系统中，比如雷达和电子战(EW)平台中，限制主要来自于系统中的电子元件。 当电流流过电路时，部分电能将被转换成热能。处理足够大电流的电路将发热——特别是在电阻高的地方，如分立电阻。对电路或系统设定功率极限的基本思路是利用低工作温度防止任何可能损坏电路或系统中元件或材料的温升，例如印刷电路板中使用的介电材料。电流/热量流经电路时发生中断(例如松散的或虚焊连线器)，也可能导致热量的不连续性或热点，进而引起损坏或可靠性问题。温度效应，包括不同材料间热膨胀系数(CTE)的不同，也可能导致高频电路和系统中发生可靠性问题。 热量总是从更高温度的区域流向较低温度的区域，这个原则可以用来将大功率电路产生的热量传离发热源，如电晶体或TWT。当然，从热源开始的散热路径应该包括由能够疏通或耗散热量的材料组成的目的地，比如金属接地层或散热器。不管怎样，任何电路或系统的热管理只有在设计周期一开始就考虑才能最佳地实现。 一般用热导率来比较用于管理射频/微波电路热量的材料性能，这个指标用每米材料每一度(以开尔文为单位)施加的功率(W/mK)来衡量。也许对任何高频电路来说这些材料最重要的一个因素是PCB叠层，这些叠层一般具有较低的热导率。比如低成本高频电路中经常使用的FR4叠层材料，它们的典型热导率只有0.25W/mK。 相反，铜(沉积在FR4上，作为地高平面或电路走线)具有355W/mK的热导率。铜具有很大的热流动容量，而FR4具有几乎可以忽略的热导率。为防止在铜传输线上产生热点，必须为从传输线到地平面、散热器或其它一些高热导率区域提供高热导率路径。更薄的PCB材料允许到地平面的路径更短，因为可以使用电镀过孔(PTH)从电路走线连线到地平面。 当然，PCB的功率处理能力是许多因素的函式，包括导体宽度、地平面间距和材料的耗散因数(损耗)。此外，材料的介电常数将确定在给定理想特征阻抗下的电路尺寸，比如50Ω，因此具有更高介电常数值的材料允许电路设计师减小其射频/微波电路的尺寸。也就是说，这些更短的金属走线意味着需要具有更高热导率的PCB介电材料来实现正确的热管理。 在给定的套用功率电平下，具有更高热导率的电路材料的温升要比更低热导率材料低。遗憾的是，FR4与许多具有低热导率的其它PCB材料没有什么不同。不过，电路的热处理能力和功率处理能力可以通过规定采用至少与FR4相比具有更高热导率的PCB材料加以改进。 例如，虽然还没到铜的热导率水平，但Rogers公司的几种PCB材料可以提供比FR4高得多的热导率。RO4350B材料的热导率是 0.62W/mK，而该公司的RO4360叠层热导率可达0.80W/mK。虽然没有显著的提高，但与FR4叠层相比确实有了两至三倍的热/功率能力提升，可实现射频/微波电路所产生热量的有效耗散。这两种材料特别适合具有内置热源(电晶体)的放大器套用，它们都具有较低的热膨胀系数(CTE)值，因此能最大限度地减少随温度发生的尺寸变化。 许多商用计算机辅助工程(CAE)软体设计包能够在给定的套用功率电平和给定的电路参数设定条件下建模经过射频/微波电路的热量流动，包括PCB的热导率。这些软体设计包包含有许多单独的程式，比如Son Sofare公司的电磁仿真(EM)工具、Fluent公司的IcePak软体、ANSYS公司的TAS PCB软体以及Flomerics公司的Flotherm软体。它们还包含许多设计软体工具套件，如安捷伦科技(Agilent)的高级设计系统 (ADS)、Computer Simulation Technology公司(CST)的CST Microwave Studio以及AWR公司的Microwave Office。 这些软体工具甚至可以用来研究不同工作环境对射频/微波电路功率处理能力的影响，比如在飞机的低大气压力或高海拔环境下足够高功率电平下可能出现的电弧。这些程式还能通过对能量流经元件(如耦合器或滤波器)时的场分布情况建模，来提升分立射频/微波元件的功率处理能力。 当然，PCB材料并不是影响射频/微波电路或系统中热量流动的唯一因素。电缆和连线器对高频系统中功率/热量的限制也是众所周知的。在同轴组件中，连线器通常可以比它所连线的电缆处理更多的热量/功率，而不同连线器具有不同的功率额定值。例如，N型连线器的功率额定值稍高于具有更小尺寸(和更高频率范围)的SMA连线器。电缆和连线器的平均功率和峰值功率都有额定值，峰值功率等于 V2/Z，其中Z是特征阻抗，V是峰值电压。平均功率额定值的简单估算方法是将电缆组件的峰值功率额定值乘以占空比。 Astrolab公司等许多电缆供应商开发了专门的计算程式来计算他们的同轴电缆组件的功率处理能力。而Times Microwave Systems等一些公司则提供免费的可下载计算程式，这些程式可用于预测他们自己的不同类型同轴电缆的功率处理能力。 值得注意的是，这是对复杂主题的极其简单化处理。它还没有涉及材料击穿电压、PCB耗散因数(损耗因数)如何影响电路的功率处理能力、对PCB材料热膨胀系数(CTE)性能的影响以及连续波和脉冲能源之间发热效应区别等主题。 在元件、电路和系统内，还有许多复杂现象可能影响到功率处理能力，包括具有“打开”和“关闭”状态的开关等可能具有不同射频/微波功率能力的元件。除了软体程式外，可用于热分析的工具还可以提供基于红外(IR)技术的热成像功能，可以用来安全地研究元件、电路和系统中的热量累积。